Appel à communications – ACFAS 2025 – Date limite 14 février 2025

Fahimeh Darchinian, professeure à l’Université de Montréal, organise le colloque Approches critiques de la diversité en éducation. Regards transnationaux, en collaboration avec Marlène Larochelle et Karine Fofou.

Appel à communications :

Dans le cadre du 92e congrès de l’ACFAS, ce colloque invite les chercheuses et chercheurs dont les travaux interrogent les interactions entre les discours sur la diversité et l’exercice quotidien des discriminations dans les sphères éducatives, allant du primaire jusqu’à l’université.

Malgré le caractère positif et consensuel des grammaires institutionnelles qui composent les initiatives étiquetées « Équité, Diversité et Inclusion » (EDI), des travaux issus des approches critiques de la diversité offrent des perspectives permettant d’analyser les dimensions discursives, idéologiques et organisationnelles des politiques d’EDI. Celles-ci sont considérées comme constitutives de la gouvernementalité néolibérale des institutions publiques, en particulier dans le secteur éducatif. Ainsi, les références aux politiques d’EDI agissent souvent comme justification pour une institutionnalisation pérenne ou, à tout le moins, durable d’un ordre social discriminatoire, dont la reproduction impacte les espaces institués de résistance, voire de remédiation (Darchinian et Doytcheva, 2023).

Quelles visions et représentations alimentent ces discours ? Quels enjeux et défis sont associés à la mise en œuvre des politiques étiquetées EDI dans les institutions éducatives ? Comment ces dispositifs s’intègrent-ils au langage et aux discours aspirant à l’égalité des chances et à la justice sociale ? Quels en sont les écueils et les contradictions ? Comment les individus et groupes catégorisés comme « issus de la diversité » appréhendent-ils ces dispositifs ?

Vous souhaitez proposer une communication dans le cadre de ce colloque ? Consultez le site web de l’ACFAS pour les détails.